最近，雷哥GRE交流大本营里经常有同学问：GRE阅读题怎么提高做题速度啊？尤其是长阅读。

小G君为大家统一讲解一下怎么突破GRE阅读？

GRE阅读对于考生的要求较高，词汇、长难句、逻辑结构缺一不可，因此对中国学生来讲，GRE阅读是个难度比较高的地方，做不好阅读的考试绝对不在少数。

只有找到自身的出错点才能对症下药、药到病除。

一般GRE阅读有5个地方会让考生觉得比较难：

1、文章内容取材广泛掌握难

GRE阅读文章取材一般都比较宽泛，主要涉及自然学科、生物学科、人文学科等。

自然学科包含有生物学，地质学，气象学等方面；人文学科包含艺术美学，考古学，语言学，文学等方面；社会科学的政治学，经济学，教育学，人类学等交叉学科。文章选材也是来源于经济学人、国家地理杂志、时代周刊、纽约客以及科学美国人之类文章，经过筛减和整合形成GRE阅读文章。

虽然GRE阅读文章的来源看起来很高大上，但是ETS对考生的考察，只是测试考生能否适应今后研究生的科研学习，储备一定的知识量来应对今后的学习。所以这些看似复杂的来源文章，也只是对考生的理解力和背景知识蜻蜓点水般的考察。考虑到考生不同的专业背景和公平性的原则，GRE阅读文章都只是对以上学科文章的浅尝辄止的考察，主要的关注点在考生的语言和逻辑力的考察，所以考生不需要对每个科目都要做到融会贯通，在平常练习中逐渐增加了解即可。

2、长篇文章定位难

GRE阅读文章篇幅不一，大致可分为短篇文章和长篇文章，其中大部分阅读包括逻辑阅读的文章都是短篇，一次GRE考试中长篇文章的数量一般只有1篇。但恰恰是这1篇的长篇阅读，才是最让考生头痛的内容。这是因为长篇文章往往涉及到一些比较专业晦涩的科技类社会类内容，文章中存在大量长难句式和冷僻生词，本身具备一定难度，通篇阅读往往需要大量时间。同时文章中往往会涉及到许多细节内容，题目中也会有涉及到这些细节的部分，定位就成为了大问题。想要看的细节找不到在哪里，只能重读一遍，大大浪费了考试时间。

应对长篇文章，最好的办法还是快速阅读+做笔记的方法。长篇文章不需要全部完整地详细阅读，在快速阅读过程中，大家应该以理解文章整体大意和各段落的重心思想为主。对于各类细节内容，只要在笔记上进行标记，知道其所处位置即可。等到解答相应的细节题时，再根据标记快速返回，就能准确定位到具体内容，提升解题效率。

3、长难句理解难

GRE阅读不仅文章内容题材上比较高冷，在具体的表现形式上也让人觉得为难。文章中往往充斥着大量的长难句，会给考生的阅读理解造成不小的困扰。而这些长难句也经常会包含文章主旨和关键细节等阅读常考的内容，许多同学因为看不懂长难句而无法顺利解答。

想要读懂长难句，训练可以说是不可避免。GRE阅读中，经常可以碰到非常多的生僻词以及专业词汇，想要迅速做到每个单词都读懂显然是不现实的。而GRE在考察学生语言功底的同时，更多的是在考察考生的逻辑能力。所以训练长难句的目标是，在面对长难句的时候，可以迅速地分析出句子成分，提取文章重点与逻辑，以便在后面的做题过程中可以精准迅速的解答。 

4、数字问题复杂得分难

在GRE阅读题中，为了证明作者观点，文章中常会使用到一些具体的数字，有些数字十分复杂，涉及许多具体内容。而这些数字加入出现在题目当中，就会提升题目难度，特别是在一些Support或者Infer题目中，选项中的数字可以说是扣分的主要原因。

想要应对好复杂数字问题，考生首先需要培养阅读过程中对于数字的敏感性。只要在文章中看到，建议大家都第一时间做好标记，以便之后返回查找。同时，如果在题目选项中看到出现了数字问题，首先要区分是否是有关内容。很多选项提到了一堆数字，本身却和题目毫无关系，只是干扰项，大家一定要学会分辨并及时排除。同时，面对数字题时如果实在没有头绪，可以通过排除法来解题，重点还是在理解题目本身。

5、快速阅读理解难

GRE考试时间紧张，而阅读文章篇幅较长，往往让考生不得不加快阅读速度才能有足够的时间解题。如果考生本身在阅读速度上存在问题，或者没有适应GRE考试严格的时间要求，就很容易在阅读部分出现问题。

大家可以在刚开始读文章时，细细的读每句话，读完后，理解了整篇文章，脑子里默想下文章的框架和主旨，是什么观点，是怎么论证的，有哪些重要的证据和性质，老观点弱在哪儿，等等。然后回过头去，划出你认为是非读不可，不读就理解不了文章主旨的。而且只要读划下文字，就能达到同样快速理解文章主旨的效果。然后再做下一篇，划下一篇。等做了十篇左右，就会发现划出的文字越来越少了，自己也慢慢清楚了GRE的文章套路，哪些是会考的，哪些可以忽略。

为了帮助大家提升GRE阅读能力，小G君在这里给大家推荐几个方法，虽说是应对考试的方法，但小G君还是希望同学们能将它们变成日常的学习习惯，惯以往常。

1、养成二次阅读的习惯，注重培养自己的逻辑推理能力

很多书上会让学生学会分析文章结构，说白了，其实就是让学生注意提高阅读文章时的逻辑推理能力。

很多学生的常用做题方式是做完就对答案，根本没有再次阅读全文的习惯。事实上，二次阅读对我们的意义很重要。读完答案后，我们反过头来阅读的第二遍不是为了获取信息，而是为了贯穿文章的布局结构，分析作者意图，而且二次阅读必须带着思考：如果你来写这篇文章，你会怎么设定逻辑结构？如果你跟作者的意图不同，具体的不同体现在何处？这篇文章跟自己过去读过的相同体裁的文章相比，有何特点？

第二次贯穿全文的阅读可以帮助我们将泛读变成精读，培养真正的逻辑推理能力、提高阅读水平，文章永远都读不完，泛泛地卡完200篇模拟阅读题，倒不如仔仔细细过50篇历年真题。文章分析多了，自然而然会了解各类体裁的文章布局。

2、文章归类阅读

文章主题种类多样，校园类、医学类、科技类、环境类等太多太多，我们不可能所有都读到，所以我们要学会从有限的文章中把握规律，这就要用到文章主题归类。

在练习的一开始，我们就可以制定分类标准，每做完一篇就给它标明文章分类，这样归纳起来也容易得多。考前再分门别类分析这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

3、扩大阅读量，这是必须

熟能生巧的道理大家都懂，每天坚持读英文小说、报刊，久而久之不仅能增加阅读量，还可以迅速提升阅读能力，从量变到质变，这个过程是必然的。虽然在这个过程中我们要花费很多的时间和精力，但等到真正看到效果的时候，你将会获得巨大的满足感。

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